AUTOEVALUACION
A pesar
de la actividad que desarrolle me
queda difícil entender ciertos
temas, de la lectura de competencias
comunicativas, ya que para lograr
entender me toco leer y interpretar la
lectura y que se trataba de tipos de lenguas y signos.
Mi auto
aprendizaje fue colectivo creo que fue
un poco difícil Entender, el logro que
me lleve en esta aventura del texto que
aprendí que la historia de las lenguas, características de la oralidad, en que tiempos debo hablar y esperar mi turno cuando el emisor está en la conversación.
En cuanto a
proceso de adquisición y desarrollo en la lengua está sujeto en una
serie de factores, de maduración de
individuo, o cognoscitivos, que exigen la consolidación de todas las etapas del
proceso dentro de un lapso restringido de la vida humana.
En el texto pude
ver lo importante que es esperar uno su
turno y tiempo para empezar una
conversación, y no interrumpir al emisor
cuando está en la conversación, osino se da fin a la conversación.
La relación
emisor-texto receptor varía entre los discursos orales y los escritos dados,
fundamentalmente a la ausencia física del emisor en la situación de lectura,
que le confiere entre otras cosas una autonomía al lector que no tiene el
oyente. El productor de un texto escrito puede planificar cuidadosamente la
construcción del mismo, una ventaja que no tiene quien produce un texto oral.
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